SUMA

Baraja para iniciarse en la suma

Cuando ya conocen los números y saben contar hasta 10 se les puede dar la mitad del mazo de sumas . Seleccionamos aquellas cuyo resultado no pase de 10.Después se le van agregando según vaya contando y resolviendo sin errores .Contando las manzanas o en la recta numérica

Al principio sólo cuentan las manzanas del árbol dicen cuántas en voz alta y giran para comprobar si han acertado

Después lo usan para desplazarse por la recta para Me pongo en 3 y subo 2 Llego a 5 .Miro por detrás....y 5 .

A empezar con otra.

Las rectas para contar: gusanos, cohetes, caminos...ayudan a realizar los conteos de forma variada y divertida.

Cuando son capaces de contar toda la baraja con las manzanas se puede iniciar la memorización

La memorización llega sola .Repitiéndo los conteos llega un momento en que al ir hacia la recta del suelo se vuelven a medio camino porque ya saben a dónde van a llegar.

Empiezan memorizando las más fáciles pero enseguida todas quedan visualizadas.

La operación con su respuesta..Si se atasca basta con retirarle hasta las anteriores que dominaba y añadir alguna más.Siempre deben estar DESORDENADAS para que la fijación sea independiente.

Cuando una operación se atasca basta con mirar la carta por delante y por detrás con atención unos segundos.

Memorizar las sumas

• MIRA LA OPERACIÓN Sin hablar ,no pierdas el tiempo en repetirte la pregunta .¡ ya la estás viendo !.Pronunciar o canturrear te distrae y retrasa la asociación

• PIENSA LA RESPUESTA No te entretengas .Trata de decir la primera respuesta que te venga. No importa si al principio no aciertas.

• DI EN VOZ ALTA LA SOLUCIÓN

• GIRA LA CARTA

 

Comprueba el resultado :

1. Si coincide déjala en un montón. Esas Ya te las sabes. ¡ Enhorabuena !

2. Si no coincide déjala en otro montón aparte para repasarlas al final

Se trata de eliminar las que ya te sabes y estudiar sólo las que dudas o te equivocas.

Ésas son las que nos interesan .